Concurso "Faça Lá uma Quadra de S. Martinho"

      Já é S.Martinho outra vez. é impressão nossa, ou o tempo passa rapidamente, esvoaçante como a capa que o S.Martinho ofereceu ao mendigo?

        Magustos, castanhas assadas,...são tantas as tradições desta época; não esqueçamos as quadras, as típicas quadras de S.Martinho! Deixamos-te aqui alguns exemplos, para te inspirares: 

A lenda de S. Martinho

é fácil de decorar.

O que ela simboliza

É que custa praticar!

Vós sabeis, no S.Martinho

Chega o verão, de repente

Para nos mostrar a todos

Como Deus ficou contente!

S.Martinho, lembra ao povo

Galhofeiro e folgazão

Que a forma de uma castanha

É a firma de um coração.

    Agora é a tua vez: elabora uma quadra de S.Martinho e envia, até dia 14 de outubro, para silviapinto@escultorfsa.pt

        Claro que há prémios quentinhos e bons para os vencedores!

        

 

Concurso de Escrita Criativa: Racismo no Séc.XXI? Naa...deve ser engano!

 

Visiona com atenção o vídeo da última publicação do Blogue e inspira-te nesta imagem. 

A equipa da Biblioteca Escolar tem um desafio para ti! 

1. Escreve, em modo tempestade de ideias, todas as palavras que afloraram a tua mente (e o teu coração) ao visionar o vídeo "A Infame KKK".
   
   
2. Elabora uma narrativa que inclua um episódio racista ou de discriminação. A ação da narrativa deve desenrolar-se em contexto escolar, tendo por base as interações e as dinâmicas entre alunos e o protagonista, que deve ser vítima de racismo. 
   
   
3. Envia o teu conto para silviapinto@escultorfsa.pt    A tua narrativa deve suscitar o debate de ideias sobre os temas do preconceito, discriminação, bullying e inclusão.
4. Deverás escrever um conto que permita uma versão para texto dramático (investe aí no diálogo!) e verás o teu conto a ser representado pelos alunos do Clube de Teatro.
5. Naturalmente, o conto mais bem classificado pelos jurados será merecedor de um...tesouro!

A INFAME KKK

 

DIA DAS BRUXAS AEEAFS

     E mais um Halloween! Doçura ou travessura? 

     O nosso Agrupamento não poderia deixar de celebrar esta data, a qual mereceu um convívio "assustadoramente" divertido na escola JI/EB de Gervide (com bifanas de acalentar o estômago e a afugentar fantasmas), bem como a realização de trabalhos alusivos à data e declamação de contos de assustar na Biblioteca da escola sede, devidamente decorada para fazer tremer até os mais audazes. 

    Os alunos das turmas do 5ºB, 6ºA, 6ºB, 6ºC e 6ºD ouviram e participaram ativamente no desenrolar de duas narrativas "assustadoras": «O Fósforo apagou-se» e «A Bruxa».

     Mantém-se aberto o Concurso "Contos de Fazer Tremer", não se esqueçam... os prémios são de arrepiar cabelo!😯

50 anos da Escola / 50 anos de Abril: "Quais as Portas Fechadas até Abril?"

    

   No âmbito das comemorações dos 50 anos da escola Escultor António Fernandes de Sá, a Biblioteca Escolar organizou atividades culturais, associando o aniversário da Escola aos 50 anos da Revolução dos Cravos, numa iniciativa intitulada: "Que Portas Fechadas até Abril?" nomeadamente a entoação de canções de abril: Grândola Vila Morena, Traz um Amigo Também, Vampiros (de Zeca Afonso), E Depois do Adeus (Paulo de Carvalho), O Galo é o Dono dos Ovos, Arranja-me um Emprego (Sérgio Godinho)...

    Foram realizadas sessões sobre o que era interdito durante os tempos do Estado Novo, tendo sido visionado um segmento do filme capitães de abril.

      As turmas 8ºC, 7ºB e 6ºB assistiram, com entusiasmo, a uma apresentação sobre o 25 de abril, tendo esta última participado numa atividade de compreensão e interpretação de texto literário, com o desafio de concluírem uma narrativa aberta...

        À entrada da Biblioteca estavam cartazes para serem preenchidos pelos alunos com o campo semântico de "Escola", "Escultor António Fernandes de Sá", "Aprendizagem" e "Prática".

DIA DA ESCOLA - QUEM FOMOS, QUEM SOMOS, QUEM SEREMOS?

      A Escola Escultor António Fernandes de Sá faz hoje 50 anos. Meio século a investir na arte de propiciar aprendizagens. Em honra da escola, do que foi, do que é e do que será, partilhamos um poema elaborado pela aluna Maria Fernanda Fernandes, em momento de escrita criativa da Biblioteca Escolar:

No palco da vida, sempre a avançar, Quem fomos, um passado a recordar, Sombras no cenário, tão efémeras, breves, Na escola do tempo, aprendemos, leves.

No nascer da aurora, aves a voar, Quem somos, no presente, a desvendar, Pintamos telas, em cores a sonhar, Na escola do agora, destemidos a ousar.

Mas no véu do futuro, o desconhecido, Quem seremos? Mistério profundo e escondido, Livro em branco, página por preencher, Na escola do amanhã, o que irá florescer?

Nossas histórias se entrelaçam no enredo, Quem fomos, quem somos e o que seremos, Desvendamos segredos, estrelas a brilhar, Na escola, hoje e sempre: aprender e amar.

No palco eterno, todos já entendemos: Quem fomos, quem somos, também quem seremos, De nossa existência, um poema a tecer, Escola que faz anos, sem parar de crescer.

8ºC

O 25 de ABRIL NA MINHA TERRA

     O Concurso "O 25 de Abril na minha terra" convida todos os alunos a fazer uma pesquisa acerca da forma como se desenrolou esse marco histórico na localidade em que nasceram, de modo a realizar um trabalho em suporte digital/audiovisual, que traduza essa vivência e a eternize na História.  

 Podes consultar o Regulamento em:

 https://www.pnl2027.gov.pt/np4/historia-militar-juventude.html

História Militar e Juventude” é um concurso promovido pela Associação de Professores de História  (APH) e pela Comissão Portuguesa de História Militar (CPHM). São parceiros a Comissão Comemorativa dos 50 anos do 25 de Abril e o Plano Nacional de Leitura 2027. A Associação dos Municípios Portugueses, a Associação 25 de Abril e a Liga dos Combatentes apoiam esta iniciativa. 

LITERACIA EM SAÚDE MENTAL - SESSÃO FORMATIVA

 

    No âmbito da comemoração do Dia Mundial da Saúde Mental, a Associação ENCONTRAR+SE (associação de promoção da saúde Mental) representada pela Srª Drª Carolina Manta, dinamizou, no Auditório da Escola Escultor Fernandes de Sá, no dia 16 de outro, pelas 16h30, uma sessão formativa sobre Work-Life Balance (equilíbrio entre trabalho e vida pessoal, deteção de sinais de alerta, consciencialização do que é a saúde mental), dirigida a docentes.

         A sessão foi muito frutuosa, havendo lugar a esclarecimento de dúvidas e partilha de estratégias de prevenção, deteção e terapia para garantir a saúde mental.

      Foram elencandas as múltiplas exigências que sobrecarregam a função docente, a imposição de uma versatibilidade e de uma pluralidade de competências que extravasam as dimensões pedagógicas e o know-how inerentes à docência, a fasquia elevada (não raro autoimposta) de atingir a perfeição em múltiplas vertentes e os casos frequentes de burnout e depressão, sendo a profissão docente uma das  que mais se destacam pelo número e pela gravidade dos casos.

   

  A iniciativa partiu do SPO, na figura da Srª Drª Catarina Ribeiro, destacando-se a relevância de focar na Saúde Mental uma atenção sem precedentes.

Para refletir...

Malala Yousafzai é uma ativista paquistanesa defensora dos direitos das mulheres e do seu acesso à educação, no nordeste do Paquistão, onde os talibãs impedem as jovens de frequentar a escola. Foi a pessoa mais nova a ser laureada com um prémio Nobel.

Notícia (texto coletivo 8ºC)

 

Conflito israelo-árabe: escalada de violência sem precedentes

ATAQUES VIOLENTOS SOBRE ISRAEL

Presidente de Israel garante contraofensiva impiedosa...

      No passado dia 7 de outubro, em solo israelita, ocorreu um ataque terrorista violentíssimo, consumado pelo grupo extremista Hamas, sobre civis e militares israelitas.

     Segundo testemunhas, sobreviventes e vídeos que captaram os ataques, estes foram repentinos e extremamente agressivos. Sem qualquer pré-aviso, forças do Hamas invadiram territórios rurais e áreas residenciais, matando indiscriminadamente e até com requintes de malvadez, fazendo reféns e impondo momentos de "puro inferno".

        De acordo com os líderes do Hamas, aqueles territórios estão indevidamente ocupados pelos israelitas, pelo que estão a usufruir de áreas territoriais que não lhes pertencem.

          É de salientar que, independentemente das causas apontadas pelo Hamas, os contornos desumanos e hediondos dos ataques mereceram a condenação de quase toda a comunidade internacional.

SUGESTÃO DE LEITURA

 

       Lucy Barton, uma escritora de sucesso a viver em Nova Iorque, regressa à sua pequena cidade de província, de onde esteve ausente muitos anos. Revê a família e reencontra-se com as suas memórias...As feridas mal curadas de um passado de dor que só ela conhece (repleto de segredos inconfessáveis) vêm à superfície...

     Queres saber mais? Requisita o livro na Biblioteca Escolar. Haverá prémios para os alunos com mais obras requisitadas e, sobretudo, efetivamente lidas! 

DIA MUNDIAL DO PROFESSOR

 

    Cada professor desempenha um papel fundamental na construção e desenvolvimento de uma sociedade: são responsáveis por fomentar a construção de conhecimentos e aptidões e preparar os cidadãos do futuro para os desafios que enfrentarão ao longo de suas vidas.

1. Formação de Cidadãos:

   Os professores desempenham um papel vital na formação dos cidadãos ao abordar valores, ética e responsabilidade. Através do incentivo ao espírito crítico e da reflexão que compartilham, os professores ajudam os alunos a refletir criticamente e a tornar-se cidadãos conscientes e responsáveis.

    

2. Desenvolvimento de Competências:

   Os docentes são os principais mediadores da aquisição de competências e do desenvolvimento de habilidades. Eles ajudam os alunos a adquirir conhecimentos essenciais, habilidades de pensamento crítico, resolução de problemas, aptidões criativas e capacidades de comunicação. Essas habilidades são cruciais para o sucesso em qualquer campo e para uma participação ativa na sociedade.

    

3. Inovação e Avanço:

   Os Professores desempenham um papel importante na promoção da inovação e no avanço da sociedade. Ao inspirar os seus alunos a explorar novas ideias, aprofundar-se em áreas de interesse e buscar soluções para problemas e situações desafiadoras, os professores contribuem para o progresso da ciência, tecnologia, artes e cultura.

    

4. Equidade e Oportunidade:

   A profissão de professor desempenha um papel crítico na promoção da equidade e da oportunidade. Franqueiam portas para todos os alunos, independentemente de sua origem socioeconómica, etnia, género ou crença.

    

5. Inspiradores de Futuros Profissionais:

   Muitos profissionais bem-sucedidos atribuem seu sucesso a um professor inspirador que os motivou e orientou em sua jornada de aprendizagem. O impacto de um professor não é apenas imediato; muitas vezes, ele dura uma vida inteira. Os valores e inspiração motivados por um professor podem influenciar as escolhas e até toda a trajetória de vida de um aluno.

     Os Professores desempenham um papel crucial na construção de sociedades mais justas, educadas e avançadas: são os alicerces do desenvolvimento humano e têm o poder de moldar o futuro.

6. Valorizar e apoiar os professores é essencial para garantir um mundo melhor para as gerações vindouras!

OUTUBRO . MÊS INTERNACIONAL DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES

     O mês de outubro foi consignado como "Mês Internacional das Bibliotecas Escolares". Neste contexto, a Biblioteca Escolar irá intensificar as suas iniciativas, tendo já celebrado o Dia Mundial da Música e apresentando iniciativas no âmbito da literacia da leitura, dos media e da informação.

     Para já, deixamos a proposta para um concurso de escrita argumentativa, destinado aos alunos do 3º Ciclo, sobre um tema que anda na ordem do dia: Inteligência Artificial.

    Concurso: responde à pergunta: 

             Será que a Inteligência Artificial vai substituir os seres humanos em todas as áreas de ação?

              Escreve um texto argumentativo, no qual exponhas o teu ponto de vista sobre a questão, justificando de forma bem fundamentada.

          Envia o teu texto, até 31 de outubro para silviapinto@escultorfsa.pt

      HAVERÁ PRÉMIOS PARA OS TRÊS MELHORES TRABALHOS!

       Deixamos aqui um link (direto para a pagina da Rede de Bibliotecas Escolares) para pesquisares e refletires sobre o tema:

https://blogue.rbe.mec.pt/como-citar-e-referenciar-o-chatgpt-2764217?utm_source=brevo&utm_campaign=Blogue%20RBE%20em%20revista%20Set23&utm_medium=email