CONCURSOS DE LEITURA E SPELLING BEE

 

Concurso de Leitura em Língua Inglesa e concurso de soletração de palavras “Spelling Bee”

    No âmbito da 2.a fase da Semana da Leitura, realizou-se no dia 6 de maio de 2026 o Concurso de Leitura em Língua Inglesa (Reading Contest) e o Concurso de Soletração de Palavras (“Spelling Bee”). Estas atividades, integradas no Plano Anual de Atividades do Departamento de Línguas, foram dirigidas aos alunos do 2.o e 3.o ciclos.

    Os concursos para o 2.o ciclo, decorreram na Biblioteca da escola sede, sendo o júri constituído pelas docentes Sílvia Pinto, Anabela Guedes e Sara Costa, que asseguraram a avaliação das prestações dosalunos participantes.

Resultados

Concurso de Leitura em Língua Inglesa – Reading Contest

5.o ano – 1.o lugar (ex aequo):

5.o B – Martim Vieira, n.o 13

5.o C – Cecília Fonseca, n.o 10

5.o E – Rustam Zeinalov, n.o 1

6.o ano – 1.o lugar (ex aequo):

6.o A – Mafalda Gouveia, n.o 11

6.o C – Rafael Reis, n.o 14

Concurso de Soletração – “Spelling Bee”

5.o ano:

1.o lugar – 5.o C – Tin Lei, n.o 23

2.o lugar – 5.o D – Martim Pinto, n.o 20

3.o lugar – 5.o E – Rodrigo Silva, n.o 11

6.o ano:

1.o lugar – 6.o D – Bruno Pereira, n.o 2

2.o lugar – 6.o D – Martim Oliveira, n.o 18

3.o lugar – 6.o E – Salvador Pereira, n.o 21

Avaliação- concursos 2o ciclo

As atividades desenvolvidas pelo Departamento de Línguas decorreram de forma muito positiva, num

ambiente dinâmico, participativo e motivador. Desde o início, os alunos demonstraram entusiasmo e

empenho, evidenciando uma atitude de envolvimento tanto na preparação como na realização das

mesmas. Destaca-se a participação significativa de todos os alunos envolvidos que revelaram

competências ao nível da pronúncia, fluência, compreensão e domínio lexical da língua inglesa. 

No Concurso de Leitura, os participantes demonstraram expressividade, correção linguística e confiança  em voz alta. No “Spelling Bee”, evidenciaram concentração, conhecimento vocabular ecompetência ortográfica. Estas iniciativas revelaram-se pedagogicamente enriquecedoras, contribuindo para o desenvolvimento das aprendizagens essenciais da disciplina de Inglês. Para além da consolidação de competências linguísticas, promoveram ainda a autonomia, a autoconfiança, o espírito de participação e o gosto pela aprendizagem da língua inglesa. O Departamento de Línguas considera muito positivo o impacto destas atividades junto dos alunos, valorizando o ensino da língua inglesa em contextos diversificados e de carácter lúdico-pedagógico.

Assim, considera-se que os objetivos definidos foram plenamente atingidos, contribuindo para o enriquecimento das experiências educativas e para a promoção de aprendizagens significativas.

Departamento de Línguas

Coordenadora: Licínia Ramos

DIA MUNDIAL DA LÍNGUA PORTUGUESA

     

    A língua portuguesa, herdeira do latim e moldada ao longo de séculos por encontros culturais, viagens marítimas e transformações históricas, ergue-se hoje como um dos mais vastos patrimónios imateriais da Humanidade. Não é apenas um instrumento de comunicação: é um repositório de memória coletiva, um veículo de pensamento e uma ponte viva entre continentes.

    A sua importância no mundo contemporâneo manifesta-se, antes de mais, pela dimensão humana que congrega. Espalhada por vários continentes, a língua portuguesa une povos da Europa, da América, de África e da Ásia numa comunidade linguística que ultrapassa fronteiras geográficas e políticas. Este fenómeno singular confere-lhe uma vocação naturalmente universalista, permitindo que culturas diversas dialoguem sob um mesmo horizonte semântico.

    Todavia, a relevância do português não se limita ao número de falantes. A língua constitui um espaço de produção intelectual, literária e científica de extraordinária riqueza. Nela se inscrevem séculos de poesia, filosofia, crónica e narrativa, que traduzem a pluralidade das experiências humanas nos territórios onde floresceu. Cada variante, cada sotaque, cada vocabulário regional acrescenta novas tonalidades a um idioma que permanece uno na sua essência, mas múltiplo nas suas expressões.

    No plano geopolítico e económico, a língua portuguesa assume igualmente um papel estratégico. A crescente projeção internacional de países lusófonos, aliados à expansão das redes culturais e académicas, transforma o português num idioma de cooperação, diplomacia e intercâmbio científico. A língua torna-se, assim, um instrumento de aproximação entre mercados, universidades e instituições, promovendo a circulação de conhecimento e a partilha de soluções para desafios globais.

    Importa ainda reconhecer o valor simbólico do português como língua de encontro e inclusão,  desempenhando uma função agregadora, acolhendo novos falantes, absorvendo influências e reinventando-se continuamente sem perder a sua identidade profunda.

    Defender e valorizar a língua portuguesa, portanto, não é apenas preservar um legado do passado, mas investir num futuro comum. É garantir que esta herança viva continue a servir de ponte entre povos, de instrumento de criação e de espaço de liberdade intelectual. Num mundo cada vez mais interligado, a língua portuguesa afirma-se como uma das vozes essenciais do concerto das culturas humanas.

A COORDENADORA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES,

SILVIA PINTO

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