Concurso de Leitura em Língua Inglesa e concurso de soletração de palavras “Spelling Bee”
No âmbito da 2.a fase da Semana da Leitura, realizou-se no dia 6 de maio de 2026 o Concurso de Leitura em Língua Inglesa (Reading Contest) e o Concurso de Soletração de Palavras (“Spelling Bee”). Estas atividades, integradas no Plano Anual de Atividades do Departamento de Línguas, foram dirigidas aos alunos do 2.o e 3.o ciclos.
Os concursos para o 2.o ciclo, decorreram na Biblioteca da escola sede, sendo o júri constituído pelas docentes Sílvia Pinto, Anabela Guedes e Sara Costa, que asseguraram a avaliação das prestações dosalunos participantes.
Resultados
Concurso de Leitura em Língua Inglesa – Reading Contest
5.o ano – 1.o lugar (ex aequo):
5.o B – Martim Vieira, n.o 13
5.o C – Cecília Fonseca, n.o 10
5.o E – Rustam Zeinalov, n.o 1
6.o ano – 1.o lugar (ex aequo):
6.o A – Mafalda Gouveia, n.o 11
6.o C – Rafael Reis, n.o 14
Concurso de Soletração – “Spelling Bee”
5.o ano:
1.o lugar – 5.o C – Tin Lei, n.o 23
2.o lugar – 5.o D – Martim Pinto, n.o 20
3.o lugar – 5.o E – Rodrigo Silva, n.o 11
6.o ano:
1.o lugar – 6.o D – Bruno Pereira, n.o 2
2.o lugar – 6.o D – Martim Oliveira, n.o 18
3.o lugar – 6.o E – Salvador Pereira, n.o 21
Avaliação- concursos 2o ciclo
As atividades desenvolvidas pelo Departamento de Línguas decorreram de forma muito positiva, num
ambiente dinâmico, participativo e motivador. Desde o início, os alunos demonstraram entusiasmo e
empenho, evidenciando uma atitude de envolvimento tanto na preparação como na realização das
mesmas. Destaca-se a participação significativa de todos os alunos envolvidos que revelaram
competências ao nível da pronúncia, fluência, compreensão e domínio lexical da língua inglesa.
No Concurso de Leitura, os participantes demonstraram expressividade, correção linguística e confiança em voz alta. No “Spelling Bee”, evidenciaram concentração, conhecimento vocabular ecompetência ortográfica. Estas iniciativas revelaram-se pedagogicamente enriquecedoras, contribuindo para o desenvolvimento das aprendizagens essenciais da disciplina de Inglês. Para além da consolidação de competências linguísticas, promoveram ainda a autonomia, a autoconfiança, o espírito de participação e o gosto pela aprendizagem da língua inglesa. O Departamento de Línguas considera muito positivo o impacto destas atividades junto dos alunos, valorizando o ensino da língua inglesa em contextos diversificados e de carácter lúdico-pedagógico.
Assim, considera-se que os objetivos definidos foram plenamente atingidos, contribuindo para o enriquecimento das experiências educativas e para a promoção de aprendizagens significativas.
Departamento de Línguas
Coordenadora: Licínia Ramos
