Momento Especial de Natal

 

      Há, no ar,  aroma a natal... já soa a natal... e hoje, no hall de entrada da escola-sede, teve lugar uma iniciativa de dança e expressão corporal, com recurso a aros coloridos e com som de músicas natalícias, uma atividade dinamizada pelas docentes de Expressão Artística, Ana Maria Martins e Educação Física, Gabriela Melo.

       Os corpos fluíram em sintonia leve, numa expressão de liberdade corporal, como se cada movimento fosse um fio de uma bela renda de bilros. E é nestes momentos de partilha, de entrega, nos quais o corpo fala, sem freios, inebriado pela melodia...que o natal também acontece!

DIA INTERNACIONAL DA SOLIDARIEDADE - SER SOLIDÁRIO FAZ-ME BEM!

 

Benefícios da solidariedade (em particular para a saúde mental):

1. Ajudar os outros contribui para a manutenção da sua saúde e pode diminuir o efeito de doenças físicas e psicológicas;
2. A euforia sentida após um ato generoso envolve sensações físicas que liberam endorfinas e outras substâncias naturais do corpo que diminuem dores;
3. Os benefícios na saúde mental e física continuam sendo sentidos por horas e até dias depois do ato solidário, especialmente quando ele é lembrado com carinho;
4. Problemas ligados ao stress são revertidos com atitudes positivas direcionadas aos outros, reduzindo sensações de depressão, fobia social, hostilidade e isolamento;
5. Ajudar o outro gera sensações de alegria profunda, resistência emocional e vigor;
6. A consciência e intensidade de dores físicas pode diminuir consideravelmente com um ato caridoso;
7. Um senso de otimismo e valor próprio é gerado à cada ação solidária, melhorando a autoconfiança;
8. Segundo pesquisas, ser voluntário com frequência gera uma sensação de alegria equivalente a se formar na faculdade ou ter um aumento de salário.

Pausa para Ler (ainda) Mais

     Aproximam-se velozmente uns dias de pausa das atividades letivas, momento muito propicio ao convívio familiar, descanso, inspirar o espírito natalício...e LER! Ler o que gostas, o que queres, ler sobre temas que te interessam, ler biografias de pessoas que admiras, bandas desenhadas, ler anedotas e provérbios, estórias de natal e de encantar, poesia, ler sobre os mistérios do universo, da mitologia, sobre os avanços das ciências e das tecnologias, ler como fazer enfeites de natal e embrulhar prendas de forma original, ler aquele livro de que te falaram e andas a adiar, ler contos, fábulas, lendas, ler sobre História, sobre Artes, sobre Desporto, ler mais um livro do teu herói preferido ou da tua coleção predileta... enfim, lê, se quiseres (o verbo LER não suporta o Imperativo, mas fica o pedido), e faz por querer, pois ler só te faz bem!

    Ficam aqui algumas sugestões de leitura que podes encontrar no espaço físico da tua biblioteca escolar, mas não te esqueças que há inúmeras obras digitais e...ler é ler. Podes cheirar os livros, sentir a textura das suas folhas, se quiseres, mas o que importa mesmo, mesmo é lê-los, seja em que suporte for!

Gigante Egoísta e Príncipe Feliz

Abecedário maluco

Três Fábulas

A herança de D.Filipa e D.João I

A Festa de Anos

Limpa-palavras

O Circo das Palavras Voadoras

O Rei na Barriga e outras histórias

Livro com cheiro a baunilha

O Caso do Vulcão Pestilento

O Circo de Papel

A Menina que não gostava de Ler

O Elefante Cor-de-rosa

Teatro às três pancadas

O Diário de Anne Frank -  Diário Gráfico

Diário de um Totó

Um Rapaz Invulgar

Os Dois Corvos

Acho que Posso Ajudar

Segredos

Chocolate

Estamos num livro

Ulisses

Acredita em Ti

Uma Escuridão Bonita: estórias sem luz elétrica

Boas Leituras!!!!

CONCURSO ESCOLAR ESCREVER É VIVER 2023

 

    ✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋

    O “Concurso Escrever é Viver” é uma iniciativa dirigida aos estudantes do 3º ciclo do Ensino Básico, das regiões Norte e Centro, com o objetivo central de os mobilizar para a produção de textos poéticos ou em prosa, sobre temas diversos.

    O tema 2023 é a CRISE CLIMÁTICA que tem vindo a agravar-se em quase todo o mundo, de acordo com várias organizações nacionais e internacionais. Sabe-se que as causas são múltiplas, como tem sido noticiado. Há países e regiões mais poluidoras do que outras. As alterações climáticas agravam-se. Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), cerca de oito milhões de pessoas morrem, por ano, no mundo (dados de 2021), por causa da má qualidade do ar. A poluição atmosférica também está diretamente relacionada com problemas ambientais, como a chuva ácida, a intensificação do efeito estufa, as mudanças climáticas e a pobreza. O Planeta em degradação pode trazer milhões de mortes até 2050, alerta a ONU. Qual o contributo dos cidadãos em geral, e dos jovens em particular, para evitar, ou alterar, este estado de Crise Climática? Em que medida podem os jovens contribuir para a alteração da situação? Importa refletir sobre estes pontos, numa perspetiva de cidadania juvenil ativa.

    O concurso destina-se a jovens estudantes das regiões Norte e Centro, do 3º Ciclo, com idades compreendidas entre 12 e 16 anos.

    A participação pode ser individual ou compartilhada, em grupo de dois elementos apenas. Não há limite de textos para cada participação. Os textos não podem exceder uma página A4, em corpo 12 (Arial ou Times).

PRÉMIOS

     Para os melhores textos haverá prémios: de €100, €50 e €20, além de livros Será atribuído um Diploma aos vencedores e um certificado (digital) de participação a todos os concorrentes. 

DATA

     Os trabalhos devem ser enviados para o e-mail: silviapinto@escultorfsa.pt até dia 31 de dezembro de 2022.

Cerimónia de entrega de Prémios - 150 anos Padre Luís

 

     No âmbito das comemorações dos 150 anos de nascimento do patrono da Fundação Padre Luís, Instituição Particular de Solidariedade Social sediada em Vila Nova de Gaia, foi promovido o Concurso "Um Olhar sobre o Futuro", tema assumido como propulsor de novas estratégias, ideais e atitudes.

        É com muita satisfação que divulgamos a atribuição de prémios a três alunas do nosso Agrupamento: a Maria Leonor Rodrigues, da Escola do Outeiro (premiada na categoria de Desenho); a Íris Damas Silva, do 8ºA da escola Escultor António Fernandes e Sá e, do mesmo estabelecimento de ensino, a aluna Maria Fernanda Fernandes, do 8ºA, vencedora do 1º Prémio!

         Os nossos agradecimentos à Coordenadora Técnico-Pedagógica, Drª Ana Maria Silva, que nos felicitou pelos três prémios conquistados!

      A todos os participantes fica a qui o nosso sincero agradecimento, bem como aos jurados e ao Sr. Dr. Filinto Lima, Presidente da Junta de Freguesia de Oliveira do Douro, em cujo Auditório teve lugar este evento de tão boa memória! 

 

DIA INTERNACIONAL DOS DIREITOS HUMANOS

   Há momentos em que achamos que há algo já conquistado, mas a História mostra que tudo pode retroceder. Então temos que estar sempre vigilantes... Fica aqui, para reflexão, o seguinte texto do nosso Prémio Nobel da Literatura:

 

Que Humanidade é Esta?

    «Se o Homem não for capaz de organizar-se de forma a satisfazer as necessidades de uma humanidade que está a morrer de fome, de guerra e de tudo, que humanidade é esta? Nós, que enchemos a boca com a palavra humanidade, acho que ainda não chegámos a isso, não somos seres humanos. Talvez cheguemos um dia a sê-lo, mas não somos, falta-nos mesmo muito. 

      Temos aí o espetáculo do mundo e é uma coisa arrepiante. Vivemos ao lado de tudo o que é negativo como se não tivesse qualquer importância, a banalização do horror, a banalização da violência, da morte, sobretudo se for a morte dos outros, claro. (...) E enquanto a consciência das pessoas não despertar isto continuará igual. Porque muito do que se faz, faz-se para nos manter a todos na abulia, na carência de vontade, para diminuir a nossa capacidade de intervenção cívica.»

                                                                   José Saramago, in 'Canarias7 (1994)'

   E tu? O que tens feito pela defesa dos direitos humanos?

PROGRAMA GREEN CORK

O programa Green Cork em que a escola está inscrita vai lançando alguns desafios. Cá vão os escolhidos para este ano:

Desafio I - recolha de rolhas de cortiça – até ao final do ano letivo continuará a ser feita a recolha de rolhas de cortiça que serão usadas para reciclagem e financiamento da plantação de árvores autóctones através do projeto Floresta Comum, contribuindo para proteger a biodiversidade e reduzir a emissão de gases com efeito de estufa, diminuindo o efeito das alterações climáticas.

Desafio II - construção de rolhinhas – recipientes para recolher rolhas. No dia do agrupamento os alunos dos 8ºB e 8ºC já construíram 2 rolhinhas, mas se alguém quiser pode construir mais!

 

Desafio III - Enfeites de Natal com cortiça - Desafio que termina já no final desta semana. Se alguém quiser e conseguir até lá participar, cá vão as indicações:

“O Natal é uma das épocas festivas que mais aquece o coração de miúdos e graúdos. É uma época mágica em que se valoriza a partilha, a união e a solidariedade. A Quercus sugere, portanto, que se faça uso desse espírito natalício para trazer à luz um tema muito importante - a reutilização de resíduos. Tendo em conta o quão poluído está o nosso planeta, em grande parte devido à utilização excessiva de recursos naturais e às toneladas de lixo que é produzido, é importante abrangermos a Terra na nossa solidariedade natalícia, e fazer o que está ao nosso alcance para poupar e reutilizar os seus recursos. Neste sentido, a sugestão da Quercus é que cada turma da escola construa, com cortiça e outros resíduos (plástico, cartão ou outros), um enfeite para a árvore de Natal ou presépio, e que o fotografe. Com as fotografias, será criada uma galeria online onde será possível apreciar todos os trabalhos, e refletir sobre a importância da cortiça e da reciclagem para salvar o nosso planeta.”

Regras: - Todas as escolas poderão participar, enviando, no máximo, uma fotografia por cada turma;

 - A fotografia deve ter boa qualidade e permitir visualizar de forma clara o enfeite; 

- Pode ser fotografado um enfeite de natal ou uma árvore coberta de enfeites (desde que todos os enfeites tenham sido produzidos no âmbito desta iniciativa e com os materiais sugeridos);

 - O(s) enfeite(s) presente(s) nas fotografias devem utilizar obrigatoriamente rolhas de cortiça, podendo ainda fazer uso de outros materiais como plástico e cartão.

As fotografias devem ser enviadas até às 18h00 do dia 10 de dezembro (enviem-nas para ecoescolas@escultorfsa.pt com a indicação da turma).

Se precisarem de rolhas de cortiça para construir os enfeites, podem utilizar as que já estão dentro dos rolhinhas.

A galeria online estará disponível para visita a partir de 12 de dezembro e votação até dia 02 de janeiro.

Bom trabalho!

Desafio Dia da Floresta Autóctone - vencedor do sorteio

 

Já temos vencedor do sorteio!

No dia 5 de dezembro, pelas 10h30, o nosso Diretor retirou a rolha vencedora da caixa do Desafio na presença de alguns alunos que testemunharam o sorteio.

A rolha retirada pertencia ao Francisco Sobral, do 5ºC, que é o vencedor!                                                             

Muito obrigada a todos os que participaram (alunos, assistentes operacionais e professores)!!

Professora Teresa Coelho

SE ACHAS QUE IR À ESCOLA É "UMA SECA"...

 ... então esta informação também é para ti, bem como para todos! 

      Ir à escola é um direito universal e essencial! Porém, não é uma realidade transversal a todos os que a ela têm direito. Milhões de crianças e jovens em todo o mundo vão continuar sem acesso a esse direito fundamental e em Portugal há cerca de 6500 crianças que, de acordo com o mais recente Relatório das Comissões de Proteção de Crianças e Jovens (2021), enfrentam esta situação.

     Em Portugal, nem todas as crianças e os jovens que estão inscritos na escola, estão a aprender ou envolvidos num processo de aprendizagem. Apesar de não serem consideradas em situação de abandono escolar (apenas se pode falar de abandono efetivo quando, aos 18 anos, o jovem sai da escola sem ter terminado o ensino secundário), muitas crianças e jovens em Portugal estão, na verdade, numa situação de exclusão. Esta é uma realidade que deve merecer visibilidade para poder ser devidamente prevenida e adequadamente combatida.

     Nesse sentido, a UNICEF Portugal – para alertar para a necessidade de fazer cumprir este direito fundamental, tornando a educação numa oportunidade real para todas as crianças, reforçando a necessidade de investimento na educação e nos meios que permitam recuperar as aprendizagens perdidas fruto da pandemia – criou uma campanha de comunicação e de angariação de fundos.

   Com a campanha “Não regresso à Escola” denunciam-se todas as situações inaceitáveis de incumprimento do direito básico à educação que ocorrem no mundo, e também em Portugal, e apela-se à contribuição de donativos para combater este fenómeno de exclusão, com repercussões gravíssimas nas crianças e jovens e, por contaminação, a toda a sociedade.

A UNICEF CONTA COM A AJUDA DE TODOS!!!