No sentido de complementar a leitura e o teatro, o Departamento de Línguas do nosso Agrupamento diligenciou no sentido de trazer o teatro à escola e foram visionadas, no Auditório, no passado dia 30 de abril, as peças «Baby...The Legend»; «Ulisses» e «O Príncipe Nabo» (as duas últimas integradas na lista de obras recomendadas pelo Plano Nacional de Leitura)e alvo de leitura orientada em sala de aula). Assistir às peças permite que o aluno-leitor veja os acontecimentos a "ganhar vida" no palco. Os cenários, a indumentária, o som, a iluminação e a atuação transformam o enredo em algo dinâmico e vivo, portanto fácil de entender. Isso é especialmente útil em livros com linguagem mais complexa ou fios temporários que se entrecruzam.
As personagens também se tornam mais próximas. Através do tom de voz, das expressões faciais e da linguagem corporal, da interação com o público,os atores mostram emoções e conflitos que, não raro, passam despercebidos na leitura (até porque nem sempre é dada a devida importância às didascálias). Isso facilita a compreensão de quem assiste e das decisões de que encena.
Além disso, o teatro costuma destacar temas relevantes ao longo da vida, como amor, injustiça, medo e a sua superação ou coragem e empatia. A encenação faz com que o público reflita sobre essas questões de forma mais intensa. Como disse o dramaturgo Bertolt Brecht: "O teatro não é apenas um reflexo da realidade, mas uma forma de transformá-la." Essa frase mostra como o teatro pode provocar reflexões profundas sobre a vida e sobre o que lemos.
Assistir à peça permite comparar a adaptação teatral com a imagem mental que os alunos ficaram sobre o livro. O espectador pode perceber o que foi cortado, modificado ou destacado, desenvolvendo assim um olhar mais crítico sobre a obra e suas possíveis interpretações.
Concluindo, ver a peça de teatro baseada em um livro é uma maneira eficaz de aprofundar o entendimento da obra representada. Essa experiência percetiva e emocional complementa a leitura, tornando-a mais viva, acessível e significativa. É de felicitar a iniciativa e o empenho de quem tornou este evento possível, bem como a competência dos profissionais desse mundo fantástico que é o teatro e ainda a recetividade da turmas, o seu comportamento adequado e o seu envolvimento construtivo num momento pensado para os alunos e que tem nos alunos o seu propósito.
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